Математика, Окружающий мир 28.02.

Математика: Периметр  (с.54-55)

Знакомство с понятием "периметр" и способом его нахождения. отработка изученных приёмов вычислений во втором десятке.

Записывали в рабочих (зелёных) тетрадях.

Дома можно: выучить понятие "периметр" (Уч.с. 54: Длина границы многоугольника называется периметром многоугольника. Или периметр - это сумма длин всех сторон фигуры.) 

Окружающий мир: Домашние животные (с.90-91)

Создать условия для выявления разнообразия домашних животных и их значения в жизни человека, рассказать о  необходимости проявления  заботы о животных; способствовать развитию внимательности и наблюдательности.

Печатная тетрадь: с.26-27

Дома можно: доделать задания на с. 27 и подготовить рассказ о домашнем животном (по выбору) в соответствии с планом, предложенным в тетради.

НА УРОК ТЕХНОЛОГИИ ЗАВТРА ПРИНОСИМ ЦВЕТНУЮ БУМАГУ, КАРТОН, КЛЕЙ, НОЖНИЦЫ.

Математика 27.02. , Информация про семена

Длина ломаной (с.52-53)

Закрепление, повторение данной темы. Уточнение понятий "ломаная линия", "звенья ломаной". Учить находить длину ломаной, вычисляя сумму длин звеньев.

Занимались в рабочих (зелёных) тетрадях. 

Дома можно: доделать №4 на с. 53 (кто забыл свою тетрадь по математике, задание можно сделать на листе в клетку). Спасибо.

     Что касается земли и семян (информация для родителей 1Б класса): Я НЕ ПРОСИЛА ДЕТЕЙ ПРИНОСИТЬ ЗЕМЛЮ И СЕМЕНА на урок окружающего мира. Это задание они получили в соей группе ГПД. На сколько мне известно, Татьяна Владимировна хочет вырастить с детьми рассаду для клумб.

     Я же планирую высадку семян в пластиковые стаканчики (для этого у меня всё имеется) и раздать их домой для дальнейшего наблюдения.

     К сожалению, произошла, видимо, некоторая путаница из-за довольно схожих видов работ.  

Математика 26.02.

Решаем задачи (с. 50-51)

Отработка умений решать задачи и выполнять сложение и  вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

Работали в рабочих (зелёных тетрадях).

Дома можно упражняться в вычислениях в пределах 20 - УСТНО!

Математика 25.02.

Вычисляем по цепочке  (с.48-49)

Отработка умений выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

Работали в зелёных тетрадях.

Дома можно: выполнить задание в печатной тетради с. 37 № 2

Окружающий мир, Технология 22.02

Окружающий мир - Жизнь животных (с. 86-87)

Создать условия ознакомления детей с основными жизненными проявлениями животных - движением и питанием, некоторыми способами добывания пищи животными, уточнения и систематизации представлений.

Печатная тетрадь: с.24-25

Дома можно: читать учебник с. 86-89, отвечать на вопросы.

Технология - Открытка к 23 февраля

Учить делать открытку своими руками, сгибать бумагу способом оригами, работать с ножницами, клеем, бумагой, соблюдая технику безопасной работы.

Математика, Окружающий мир 21.02.

Математика - Как вычесть число? (У.с. 46-47)

Формирование умения выполнять вычитание однозначного числа  из двузначного в пределах 20 без перехода через десяток.

Работали в зелёных тетрадях.

Дома можно: выполнить № 4 (а, б)

Окружающий мир -  Насекомые, птицы, рыбы, звери (У.с.82-85)

Способствовать выявлению у детей имеющихся знаний о животных, ознакомлению с основными признаками групп животных (насекомые, рыбы, птицы, звери), развитию умения концентрировать внимание.

Печатная тетрадь: с. 22-23

Дома можно: доделать задания в Печатной тетради на с. 23

Математика 20.02.

Составляем суммы   (с.44-45)

Отработка умений выполнять сложение однозначного числа с двузначным в пределах 20 без перехода через десяток.

Работали в печатных тетрадях (с. 26-27) и рабочих.

Дома можно:

1-А: У.с. 44 з. 4(б)
1-Б: У.с. 44 № 1 - доделать.

Математика 19.02.

Длина ломаной (Печ. т. с.26-27)

Знакомство с понятием "длина ломаной"и способом её нахождения. Отработка изученных приёмов вычислений во втором десятке.

Печатная тетрадь: с. 26-27

Дома можно: закончить задания на этой странице.

Математика 18.02.

Изменилось ли число? (с.40-41)

Формирование умений выполнять сложение и вычитание чисел с числом 0. Повторение изученного на предыдущих уроках.

Печатная тетрадь: с.25 и работали в зелёных тетрадях.

Домашнее задание не задано. (Повторяем состав числа, сложение и вычитание в пределах 20)

Нормы техники чтения

Нормы техники чтения

1 класс - 25-30 слов в минуту;
2 класс - 1 полугодие: 35-45 слов в минуту;
                2 полугодие: 45-55 слов в минуту;
3 класс - 1 полугодие: 55-65 слов в минуту;
                2 полугодие: 65-75 слов в минуту;
4 класс - 1 полугодие: 75-85 слов в минуту;
                2 полугодие: 85-95 слов в минуту.

Требования к уровню сформированности навыка чтения

I класс
Правильное, сознательное чтение целыми словами с элементами слогового чтения многосложных слов. Темп чтения — 45-50 слов в минуту.
II класс
Сознательное, правильное и выразительное чтение целыми словами. Темп чтения незнакомого текста — не меньше 70 слов в минуту.
III класс
Правильное, сознательное, достаточно беглое и выразительное чтение целыми словами. Соотнесение интонации (темпа, логических ударений, пауз, тона чтения) с содержанием читаемого текста. Темп чтения — 100 слов в минуту.
IV класс
Беглое, сознательное, правильное, выразительное чтение с соблюдением основных норм литературного произношения. Осознанное чтение про себя любого по объёму и жанру текста. Темп чтения не меньше 120 слов в минуту. 

Нормативы по проверке техники чтения

Скорость чтения 

Оценка	Учебная четверть
	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть
1 класс
"5"	--	больше 20 слов	больше 35 слов	больше 40 слов
"4"	--	16-20 слов	26-35 слов	31-40 слов
"3"	--	10-15 слов	20-25 слов	25-30 слов
"2"	--	меньше 10 слов	меньше 20 слов	меньше 25 слов
2 класс
"5"	больше 45 слов	больше 55 слов	больше 65 слов	больше 70 слов
"4"	35-45 слов	40-55 слов	50-65 слов	55-70 слов
"3"	25-34 слов	25-39 слов	35-49 слов	40-54 слов
"2"	меньше 25 слов	меньше 25 слов	меньше 35 слов	меньше 40 слов
3 класс
"5"	больше 70 слов	больше 75 слов	больше 85 слов	больше 90 слов
"4"	55-70 слов	60-75 слов	70-85 слов	75-90 слов
"3"	40-54 слов	45-59 слов	55-69 слов	60-74 слов
"2"	меньше 40 слов	меньше 45 слов	меньше 55 слов	меньше 60 слов
4 класс
"5"	больше 90 слов	больше 100 слов	больше 110 слов	больше 120 слов
"4"	75-90 слов	85-100 слов	95-110 слов	105-120 слов
"3"	65-74 слов	70-84 слов	80-94 слов	90-104 слов
"2"	меньше 65 слов	меньше 70 слов	меньше 80 слов	меньше 90 слов

Правильность чтения

"5" - чтение без ошибок
"4" - 1-2 ошибки
"3" - 3-5 ошибок
"2" - 6 и больше ошибок

Окружающий мир, Технология 15.02.

Окружающий мир: Насекомые, рыбы, птицы, звери  (с.82-83)

Формировать представление о разнообразии животного мира,  отличительных признаках животных  и общих внутри класса.

Печатная тетрадь: с.22-23

Дома можно: читать учебник с.80-83, отвечать на вопросы.

Технология:   Пришивание пуговиц

Учить пришивать пуговицы различного вида, вдевать нитку в иголку, делать стежки, закреплять шитьё; учить соблюдать технику безопасной работы с иголкой и ножницами.

(Тем детям , кто пришёл на урок неподготовленными, тренироваться дома в пришивании пуговиц. Принести и показать кусочек ткани с  собственноручно пришитыми пуговицами.)

На следующий урок ТЕХНОЛОГИИ понадобится цветная бумага, клей, ножницы.

Математика 14.02.

Математика: Вычисляем в пределах 20

Повторение счёта в пределах 20,формировать умение решать задачи.

Печатная тетрадь:

1 - А : с.23
1 - Б : с.24
 Дома можно: У.с. 37 з.5 (б)

Окружающий мир: Насекомые, рыбы, птицы, звери (с.80-81)

Способствовать формированию знаний у учащихся о частях тела насекомых, рыб, птиц, зверей.

Печатная тетрадь: с. 20-21

Дома можно: выполнить задания на с. 19

Математика 13.02.

Вычисляем в пределах 20

Формирование умения выполнять сложение числа 10 с однозначными числами на основе знания десятичного состава чисел второго десятка.

Печатная тетрадь: 

1 А - с. 22
1 Б - с. 23

Дома можно: 

1 А - Уч. с. 37 задача 5(а)
1 Б - Печатная тетрадь с.25 №3

Математика 12.02.

Вычисляем в пределах 20

Формирование умений выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 на основе знания десятичного состава чисел второго десятка.

Работали в зелёных тетрадях

Дома можно: 
1 А - выполнить № 5(1,2 столбик) с.39
1 Б -печатная тетрадь с.22

Математика 11.02.

Математический тренажёр (с.34-35)

Повторение и закрепление изученного материала, работа над ошибками, допущенными в проверочной работе, закрепление знаний о компонентах задачи, учить составлять краткую запись условия, записывать решение и ответ.

Работали в зелёных тетрадях.

Дома можно: выполнить задачу № 12 на с.35 

Окружающий мир, Технология 1.02.

Окружающий мир - Растения в нашем классе (с. 78-79)

ознакомить детей с разнообразием комнатных растений  и правилами ухода за ними, обучать умению понимать красоту природы и выражать её в словесной и изобразительной форме.

Печатная  тетрадь: с.16-17

Дома можно: повторить тему "Растения"
- части растения,
- виды растений (дикорастущие, культурные; деревья, кустарники, травы; хвойные, лиственные - уметь привести примеры,
- условия, необходимые для роста и развития растений (воздух, почва, свет, тепло, вода).

Технология: Пришивание пуговиц

Учить вдевать нитку в иголку, завязывать узелок, пришивать разные виды пуговиц (плоские и на ножке), закреплять нитку с другой стороны.

Дома можно: тренироваться завязывать узелок, пришивать пуговицы.

На следующий урок Технологии приносить то же самое, что и сегодня (будем продолжать тренироваться).