Сколько всего? Сколько из них? (с.88 -89)
Формирование умений решать текстовые задачи. Отработка навыков вычислений.
Записывали в зелёных тетрадях.
Дома можно: Уч.с. 92, задача 3: выбрать одну из схем (а,б,в) , начертить её в тетради, записать решение и ответ.
Окружающий мир. Весна (с.120 - 121)
создать условия для уточнения и систематизации представлений детей о весне, обучения сравнению и классификации; способствовать формированию умений фиксировать наблюдаемые явления в рабочих тетрадях, развитию внимательности, наблюдательности и творческих способностей.
Печатная тетрадь: с. 52-53
Дома можно: доделать задания в тетради.
Формирование умений решать текстовые задачи. Отработка навыков вычислений.
Записывали в зелёных тетрадях.
Дома можно: Уч.с. 92, задача 3: выбрать одну из схем (а,б,в) , начертить её в тетради, записать решение и ответ.
Окружающий мир. Весна (с.120 - 121)
создать условия для уточнения и систематизации представлений детей о весне, обучения сравнению и классификации; способствовать формированию умений фиксировать наблюдаемые явления в рабочих тетрадях, развитию внимательности, наблюдательности и творческих способностей.
Печатная тетрадь: с. 52-53
Дома можно: доделать задания в тетради.
Комментариев нет:
Отправить комментарий