Математика 15.04.

Измеряем и сравниваем (с.82 - 83)

Формирование первичных представлений об округлении результатов измерений. Закрепление навыков вычислений и сравнений чисел.

Работали в зелёных тетрадях.

Дома можно:  устно тренироваться в сравнении чисел и отрабатывать вычислительные навыки.

Окружающий мир, Технология 12.04

Окружающий мир. Повторение ранее изученного самопроверка

Печатная тетрадь с 35-40

Домой остаётся предыдущее задание.

Технология. Иголка - вышивальщица. Тамбурный шов.

Знакомить с различными видами швов, техникой безопасной работы с иголкой и ножницами, развивать эстетический вкус и воображение.

Математика, Окружающий мир 11.04

Математика. Сравниваем двузначные числа (с. 80-81)

Знакомство со способом сравнения двузначных чисел путём сравнения количества десятков и количества единиц.

Работали в зелёных тетрадях.

Дома можно: выполнить №8 (б) на с.81

Окружающий мир. Наши родственники (с. 114-115)

Печатная тетрадь с. 46-47

Дома: уметь рассказывать о своём городе. Посмотреть вместе с ребёнком семейный фотоальбом, поговорить о родных и близких.

Математика 10.04

Рассаживаем и считаем (с.78-79)

Формирование умений выполнять сложение однозначного и двузначного чисел и вычитать однозначное число из двузначного без перехода через десяток.

Записывали в зелёных тетрадях.

Дома можно: повторить изученные приёмы вычисления устно и в черновике.

Математика 9.04

Находим значение выражений  (с.76-77)

знакомство с понятием "выражение", "значение выражения". Сложение чисел рациональным способом (перестановка чисел в сумме и дополнение до десятка).

Работали в печатных и зелёных тетрадях, в печ. на с. 47-48

Дома можно: 1-А - Уч. с.76 з.3
                       1-Б - доделать с. 47-48 в Печ.т.

Математика 8.04

Тренировка вычислительных навыков, больше на..., меньше на....

Повторение и закрепление изученных приёмов действий.

Печатная тетрадь с. 44-45

Дома можно: проверить правильность выполненных заданий, дорешать, что не успели на с. 44 - 45

Окружающий мир, Технология 5.04

Окружающий мир (с.110-111)
Человек среди людей. Наш дом

Создать условия для формирования представления о разнообразии населённых пунктов России (город, посёлок, деревня), совершенствования умений задавать вопросы и отвечать на них, развития у детей творческих способностей.

Дома можно:

Составить рассказ о населённом пункте и уметь рассказать. Можно о нашем городе или о другом городе нашей страны (может, гостили на каникулах у родственников), можно о деревне или селе. Небольшой связный рассказ, можно составить по следующему плану:
1. название
2. место расположения
3. климат, растения, животные характерные для местности
4. достопримечательности или характерные товары (масло, кружево)
5. своё отношение.

Технология. Иголка - вышивальщица. Шов вперёд иголку

Учиться работать с тканью, иголкой и ниткой, техника безопасной работы с иглой и ножницами. Учиться выполнять намёточный шов (вперёд иголку).

Уч.с. 104-107

Дома можно: тренироваться шить намёточным швом.

Математика, Окружающий мир 4.04

Математика - Отработка изученных приёмов вычисления

Печатная тетрадь с. 42 - 43

Дома можно: 
1 - А Печатная тетрадь с. 46 № 3
1 - Б Печатная тетрадь с. 46 № 1,2

Окружающий мир - Человек среди людей: Наша родина (с.108-109)

Способствовать формированию представлений о столице, исторических изменениях в её облике, о некоторых достопримечательностях столицы и других городов, воспитанию чувств патриотизма, развитию пространственного представления.

Дома можно поиграть в игру: кто больше назовёт городов.

Математика 3.04

Итоговая контрольная работа за 3 четверть


Работу писали в 1-А 25 человек, 1 - Б 28 человек.
С работой, в целом, справились очень хорошо. На 80 % , 90%  и  100% написали большинство детей. Основные ошибки: нахождение периметра, площади фигуры, установление закономерности в цепочки чисел, отсутствие пояснения в решении задач.

Математика 02.04

Больше на...меньше на...(с.74-75)

Отработка изученных приёмов вычисления.

Записывали в зелёных (рабочих) тетрадях.

Дома можно: выполнить №1,2 на с.42 в Печатной тетради

Математика 1.04

Решаем задачи по действиям (с.72-73)

Формирование умения решать задачи в два действия. Отработка изученных приёмов вычисления.

Записывали в зелёных тетрадях.

Дома можно:

Решить задачу 2 на с. 72