Методическая разработка урока
ОРКСЭ 4 класс по теме «История религий в России. Рассказ о выборе веры»
с использованием игры «Как ты думаешь».
Тема: История религий в России. Рассказ о выборе веры.
Цель:
Знакомство с историей религий в России.
Задачи
формирования универсальных учебных действий.
Личностные:
- проявлять интерес к истории
религий;
- оценивать собственную учебную
деятельность с точки зрения самостоятельности;
- применять правила делового
сотрудничества: сравнивать разные
точки зрения; считаться с мнением
другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре
(дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.
Регулятивные:
- определять цель выполнения задания;
- корректировать деятельность:
вносить изменения в работу с учетом возникших трудностей и ошибок;
- воспринимать текст с учетом
поставленной учебной задачи;
- находить в тексте информацию, необходимую для
ее решения;
Познавательные:
- работать с различными источниками
информации;
- отделять значимую информацию от
второстепенной;
-
понимать значение личности в
истории;
- понимать роль и принципиальность принятия
христианства в истории русского государства.
Коммуникативные:
– презентовать полученную информацию в устной и
наглядной формах;
- умение работать в группах;
- умение аргументировать свою точку
зрения на поставленный вопрос, отстаивать своё мнение;
- умение выслушать собеседника.
Оборудование
- наборы карточек,
- учебное пособие
«Основы мировых религиозных культур», 4-5 кл./ А.Л. Беглов, Е.В. Саплина, Е. С.
Токарева и др.; М.,
- игровые поля,
- листы для пометок,
- ручки, карандаши, маркеры, магниты.
Форма работы
- индивидуально – групповая
Этапы
урока с описанием вида деятельности учителя и учащихся
Содержание
учебного материала, деятельность учителя
|
Содержание
учебного материала, деятельность учащихся
|
Организация
класса
Учащиеся
рассаживаются по группам, капитан каждой команды мечет карточки (8 карточек
для группы, по 2 карточки для каждого участника)
|
|
Вводная
беседа
|
|
-
Прочитайте тему урока.
-Какую
веру приняла Русь?
-
Как иначе можно сформулировать тему урока?
|
-
История религий в России. Рассказ о выборе веры.
-
Христианство.
-
Принятие христианства на Руси.
|
Стадия
вызова
|
|
1.
Перед вами игровые поля с утверждениями. Если вы согласны с утверждением, то
выкладываете карточку в поле «всегда» ответ «ДА», если не согласны, то
выкладываете в поле «никогда» ответ «НЕТ». Если сомневаетесь, ответ «ДА и
НЕТ», то в поле «иногда».
2.Обсуждение
в группе каждой карточки.
Ведущий
зачитывает утверждение, группа соглашается с местом карточки на поле или
перекладывает в соответствие с аргументами сторон. В случае спора, карточка
убирается с поля – «спорная карта».
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ
ФИКСАЦИЯ УЧИТЕЛЕМ КАРТОЧЕК ГРУПП
|
Учащиеся
выполняют работу ИНДИВИДУАЛЬНО.
Время
работы 2-3 минуты
ГРУППОВАЯ
РАБОТА
Время
обсуждения – 1 минута на 1 карточку
8
– 10 минут
|
Стадия
осмысления
|
|
3.Выдаётся
учебное пособие. Происходит знакомство с источником, чтение текста.
ФИКСАЦИЯ
УЧИТЕЛЕМ НОВОГО МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ КАРТОЧЕК НА ИГРОВОМ ПОЛЕ.
|
ГРУППОВАЯ
РАБОТА
(1
читает, остальные слушают). Ученики выполняют подчёркивание в тексте тезисов,
сравнивают информацию, перекладывают карточки на игровом поле.
ЧТЕНИЕ
– 5-7 минут
ОБСУЖДЕНИЕ
– 15-20 минут
|
Рефлексия
|
|
4.
Итоги игры. Какая команда ближе других к правильному ответу.
|
Время
работы 5 минут
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий