Математика. Задания для повторения на июль

Добрый день, уважаемые родители! Продолжаем летом заниматься повторением учебного материала по математике за первый класс при помощи методического пособия О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой "Летние задания по математике для повторения и закрепления учебного материала".

Предлагаю вашему вниманию следующие задания, рассчитанные на выполнение в течении следующего месяца (1 лист с заданиями на 1 неделю)

И в завершение,  правила для повторения:

"Математику уже затем учить надо, - считал М. В. Ломоносов, - что она ум в порядок приводит". Профессор математики, англичанин Огастес де Морган шутил: "Легче найти квадратуру круга, чем перехитрить математика".

Желаю удачи!

Математика. Задание на июнь.

Уважаемые родители, добрый день!

Конечно, если в летний период вы будете ежедневно 15 - 20 минут в день уделять повторению учебного материала, это будет большим плюсом. Так как летние каникулы - длительный и насыщенный событиями  период для вашего ребёнка, ему будет трудно (без повторения пройденного  материала) приступить к усвоению новых знаний во 2 - ом классе.

Как можно заниматься с ребёнком?

Можно взять в школьной библиотеке учебники по предметам за первый класс и выполнять  понравившиеся задания. Возможно, вам покажутся наиболее удобными  разделы "Математическая мозаика" и "Математический тренажёр". 

Можно воспользоваться специальной литературой, например:

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова "Летние задания по математике для повторения и закрепления учебного материала". 

Данное пособие составлено авторами нашей программы "Планета знаний", в нём задания удобно распределены на неделю. Предлагаю вашему вниманию первые 4 недели (месяц июнь).

И лист  с теоретическим материалом по теме повторения:

Всего доброго! Не ленитесь, дерзайте! Это не так трудно и скучно, как может показаться, а самое главное -  пользу от этого трудно переоценить.

Летом для уроков технологии вы можете запастись природным материалом, т.к. учебный год по предмету Технология начнётся вновь с лепки пластилином с  использованием природного материала.

Спасибо! Хороших, весёлых, полезных каникул! :)

Математика 27.05

Повторительно - обобщающий урок

Повторение, обобщение пройденного материала.

Работали в печатных тетрадях с. 58-59

Дома можно:

доделывать задания в печатной тетради до конца, а так же пропущенные страницы, если имеются.

Задание на лето опубликую в блоге в течении недели. Спасибо! Хорошего отдыха!

Окружающий мир, Технология 24.05

Окружающий мир. Скоро лето  (с. 132 - 133)

Способствовать ознакомлению первоклассников  с разными вариантами летнего отдыха, основами безопасной жизнедеятельности, создать условия для развития внимательности, наблюдательности, воображения и творческих способностей, содействовать закреплению и проверке полученных знаний и умений по разделу и в целом по курсу.

Печатная тетрадь: 62 - 63

Дома можно: доделать пропуски в печатной тетради.


Технология. Изготовление поделки (аппликации) по желанию.

Повторительно - обобщающий урок. Повторить и закрепить пройденный материал, вспомнить названия видов работ, вспомнить навыки, полученные на уроках технологии, способствовать развитию творческих способностей.

Математика, Окружающий мир 23.05

Математика. Повторительно - обобщающий урок (с.114 - 115)

Повторение и закрепление пройденного материала.

Записывали в зелёных тетрадях.

Дома можно: отрабатывать вычислительные навыки.

Окружающий мир. Мы едем - едем - едем (с.132 - 133)

Способствовать систематизации знаний о различных видах транспорта, создать условия для отработки правил поведения в транспорте, развитие умственных и творческих способностей учащихся.

Печатная тетрадь: с. 60 - 61

Дома можно: Уч. с. 131 отвечать на вопросы

Математика 22.05.

Проверочные задания, математический тренажёр (с.112 - 113)

Повторение темы "Простая арифметика", проверка знаний учащихся.

Записывали в зелёных тетрадях. Проверочные задания 1-4 на с.112 завтра выдам, сделать Р.Н.О. (работу над ошибками) в зелёных тетрадях.

Дома можно: выбрать 1 задачу (из нерешённых на с. 113) и решить.

Математика 21.05

Вспоминаем, повторяем (с.110 - 111)

Повторение темы "Простая арифметика".

Записывали в зелёных тетрадях.

Дома можно: Уч. с.111 задача 5 (дорешать последнюю задачу из таблицы). Записать в тетрадь, правильно оформив: схема, решение с пояснением и ответ.

Математика 20.05

Вспоминаем, повторяем  (с.110 - 111)

Повторение темы "Простая арифметика"

Записывали в зелёных тетрадях.

Дома можно: Уч.с. 110, з. 2 (б)

Внимание! Родители 1 -Б класса, если заканчивается тетрадь по математике, вы САМИ даёте ребёнку новую (простая зелёная обложка без рисунка, 12 листов, клетка). Тетрадь подписывает учитель, вы можете с обратной стороны обложки карандашом подписать, чья тетрадь. Объём имеет значение! Именно 12 листов, разницу ощущаю я, когда везу на проверку домой стопку тетрадей:) Спасибо!

Окружающий мир, Технология 17.05

Окружающий мир (с. 128 - 129)

Способствовать систематизации знаний детей о различных видах транспорта; создать условия для отработки правил поведения в транспорте,  в игровых ситуациях, развития способностей учащихся.

Печатная тетрадь: с. 61

Дома можно: читать Уч.,  отвечать на вопросы с. 128 - 129.

Технология. Изготовление поделки или аппликации по желанию.

Повторить и обобщить пройденный материал, вспомнить названия видов работ, повторить и закрепить полученные навыки на уроках технологии, способствовать развитию творческих способностей.

Математика, Окружающий мир 16.05

Математика. Решаем задачи (с. 108-109)

Формирование умений решать текстовые задачи на нахождение суммы и остатка, дополнять краткую запись условия задачи, применять схему для решения задачи.

Записывали в зелёных тетрадях.

Дома можно: Уч.с. 109 задача 4

Окружающий мир. Будем вежливы (с. 126-127)

способствовать формированию умения общаться с людьми, воспитанию культуры чувств учащихся; создать условия для понимания учащимися недопустимости грубости, бестактности, равнодушия, для развития внимания к собственному поведению в обществе сверстников и взрослых, умению его оценивать.

Печатная тетрадь: с. 58-59

Дома можно: выполнить задания устно Уч.с. 127 (рассмотреть иллюстрации, ответить на вопросы).

Математика 15.05

АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

Устный счет 1 класс

1. Увеличьте 16 на 4.

2. Найдите разность 13 и 3.

3. Какое число нужно увеличить на 5, чтобы получить 10.

4. Найдите сумму чисел  12 и 5.

5. Уменьшаемое – 9, вычитаемое – 6. Найдите разность этих чисел.

6. Увеличьте 39 на 20.

7. Найдите сумму 45 и 40.

8. Найдите разность 24 и 20.

9. Уменьшите 54 на 4.

10. Чему равен периметр квадрата со стороной 5 см

Итоговый срез по математике 1 вариант

Учени…   1  класса__________________________________________________

В этих клетках записываются ответы из задания устный счёт (через клетку)

1.     Вычисли

14 + 4 =                                 56 – 3 =

10 – 6 =                                 70 – 30 =

57 + 1 =                                 60 + 0 =

15 + 10 + 5 =                        16 + 6 + 4 =

2.     Задача

Маша прочитала 18 книг, а  Петя на 2 книги больше. 

Сколько книг прочитал Петя?

Решение:
Ответ:

  

3.     Поставь знак < > =

35 ….. 38                   38 ….45

60 … 6                       71 + 5 …. 5 + 71

4.     Начерти отрезок длиной  7  см

5.     * Найди периметр треугольника

 

         3 см                                     5 см

                              4 см

Периметр равен:

 На  самих листах с заданиями у детей  начерчен треугольник (при копировании он не отобразился).

                  Итоговый срез по математике 2 вариант

учени…   1  класса__________________________________________________

В этих клетках записываются ответы из задания устный счёт (через клетку)

1.     Вычисли

12 + 5 =                                 58 – 3 =

10 – 7 =                                 80 – 20 =

46 + 1 =                                 50 + 0 =

15 + 10 + 5 =                        17 + 6 + 3 =

2.     Задача

Петя  прочитал 16 книг, а  Маша на 4 книги больше. 

Сколько книг прочитала Маша?

Решение:
Ответ:

  

3.     Поставь знак < > =

25 ….. 28                   45 ….38

70 … 7                       75 + 1 …. 1 + 75

4.     Начерти отрезок длиной  6  см

5.     * Найди периметр треугольника

         2 см                                     5 см

                              6 см

Периметр равен:

На  самих листах с заданиями у детей  начерчен треугольник (при копировании он не отобразился).


1 - А работу писали 23 человека
1 - Б работу писали 21 человек

ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ:
замена знака действия (где нужно отнять, складывают и наоборот);
нет пояснения к действию в задаче;
ошибки при вычислениях;
забывают отметить границы отрезка;
не пишут, как вычислили периметр;
забывают указывать единицы длины.

Из 44 человек

справились с работой без ошибок 16 человек; допустили 1-2 ошибки 24 человека; допустили 3-5 ошибок - 4 человека. Детей, не справившихся с работой - нет.